اظهرت الابحاث خطأ إفتراضية تعلم الطفل للحروف نطقًا تسبق قدرته على تعلم كتابتها و أظهرت التجارب ان قدرة الطفل على كتابة الحروف و الأرقام لا ترتبط بإدراكه لمفهومها أو نطقها
فنجد الطفل من عمر سنة إلى سنتين يستطيع ام يمسك القلم في قبضة يده و يفهم أن أقلام التلوين تُستخدم لعمل أشكال أو رسومات و أطفال ما قبل المدرسة (الأعمار من ثلاث إلى أريع سنوات) تستطع رسم خطوطًا متموجة عبر الصفحة يقومون بعمل علامات مميزة تشبه الحروف، وتكون منفصلة عن بعضها البعض و يكتبون بعض الحروف الفعلية و قد يتمكن الطفل من كتابة اسمه مع نهاية العام الرابع كما يمكنه تقليد الكلمات المكتوبة، وتبدو كأنها مرسومة و يبدأ رسم الصور، كالورود أو الفراشات بطريقة غير محترفة، ولكن يسهل عليكِ تمييزها. اختصارًا يمكن القول إنه يمكنكِ بدء تعليم طفلكِ الكتابة الفعلية في عمر ثلاث سنوات، أما قبل ذلك، فيمكنه -كما ذكرنا- الرسم على الرمال أو الرسم بأصابعه أو تكوين شكل الحروف بحبات الخرز، لتنمية الحركات الدقيقة لديه، ليسهل عليه الكتابة فيما بعد.
ما هو العمر المناسب لتعليم الأطفال المسكة الصحيحة للقلم
و العمر المناسب لتعليم الطفل الكتابة هو سن ثلاث سنوات و لكن قد تجد الأم بعض الصعوبات لان الكتابة تتطلب التزامًا من الطفل لا يقبله في هذه المرحلة العمرية
ما هي متطلبات مهارة الكتابة عند الأطفال
ترتبط عملية الكتابة باكتمال النضج العصبي لأنامل الطفل و عضلاتها الدقيقة من أجل التحكم في مسكه القلم ، وهذا النضج العصبي يختلف من طفل إلى آخر
ولذلك على الأم أن تلاحظ طفلها حين يقبض على الأشياء و حين يستخدمها لأن الكتابة تتطلب قدرة على رسم الأشكال وتتطلب تدريباً حركياً لتعميق مفهوم الشكل و تحكم في الأعصاب و تناسق بصري يدوى ودقة في حركة اليد مع الذراع والأصابع .
و يجب على الأم متابعة تطور نمو طفلها لغويًا و حركيًا و عقليًا و نفسيًا و مساعدته بتمارين و انشطة تساعده على النمو بصورة صحيحة
و فيما يلي بعض الأفكار لأنشطة و تمارين لتقوية عضلات يد الطفل تمهيدًا لمسك القلم
أفكار و تمارين لتقوية عضلات يد الطفل
١_إحضار اقلام ألوان و أوراق و ترك العنان للطفل ليخط خطوطه
٢_لعبة الأوراق المهملة
أضع اوراق مهملة للطفل و اطلب من الطفل أن يكرمشها و يضغط عليها و يلقيها في صندوق على بعد
٣_استخدام مشابك الغسيل الملونة للالتقاط الاشياء
٤_استخدام الملقاط للاتقاط الأشياء
٥_استخدام مقص الاوراق في قص بعض الأشكال
٦_استخدام سكين بلاستيك لتقطيع الشمع مثلًا أو الصلصال
٧_الصلصال
٨_تشكيل العجين
٩_الضغط على كرة مطاطية
١٠_وضع كرة بين راحتي اليد و تحريكها بالاصابع
١١_لعبة المحاكاة
و هي تقليد وضعيات لليد تختارها الأم
١٢_القصص باستخدام الاصابع
و هي ان تجعل الطفل يمثل بأصابعه مثلًا ثعبان او تمساح و يبدا ف تحريك الاصابع كالفم المتكلم مثلًا
٢٢_ فك و ربط الحبال
٢٣_ربط الأزرار و فكها
٢٤_ربط السوستة و فكها
٢٥_الكتابة على الرمل
٢٦_لعبة المتاهة على الرمل
٢٧_تحريك اليد داخل المياة
٢٨_لصق و ازالة شريط لاصق
٢٩_عمل تدليك ليد الطفل
٣٠_تقليب صفحات كتاب
٣١_لضم الخرز في حبل
٣٢_البصمة بستخدام ألوان مصرح بها يبدأ الطفل في طبع بصماته علي الورق
٣٣_الرسم باستخدام الأصابع
٣٤_المطرقة
٣٥_الطرق على الأشياء بستخدام مطرقة لعبة
٣٦_نقل الأشياء من وعاء لوعاء باستخدام يد واحدة و ملعقة
يمكنك ايضًا التعرف علي المزيد من الأنشطة و المهارات المناسبة لسن سنتين
أكثر من ٥٠ نشاط منتسوري للأطفال سهلة و غير مكلفة و تأثيرها يظهر من اليوم الأول
نصائح و إرشادات لتعليم الطفل مسك القلم
نصائح للأم عند تعليم طفلها الكتابة
- لا تقومي بالضغط على الطفل حتى يقوم بالكتابة مبكراً.
- إنتظري حتى يكون الطفل مستعد لذلك.
- الكتابة على الرمال فهي ذات أهمية كبرى وتساعد الطفل في
- سرعة التعلم والتشوق إلى التعلم أكثر وتقوي عضلات الطفل الدقيقة.
- الصلصال والعجائن اللينه حتى المصنوع منها في المنزل فهي تساعد الطفل على تكوين الحرف بيده ومعرفة كيف يكتب ولكن بإستخدام عضلات يدة وليس أصابعة.
- علمي الطفل بعض القواعد مثل أن هناك سطر، لا يمكن أن نتحرك فوق أو أسفل عنه وضرورة
- الإلتزام به.
- إجعلي هناك محفزات لطفلك ومن الأفضل أن لا تكون مادية ويفضل كونها معنوية حتى لا يشترط هذا المحفز قبل البدء في عمل ما.
- قومي بهذا على مراحل مثل أن تتركي للطفل القلم والورقة
- اتركي له حرية التعبير واختيار الألوان في المرات الأولى ومن ثم ومع تقدم عمر الطفل قومي بتحديد بعد القواعد مثل أنت لا يجب أن تخرج عن هذه الحدود الموجودة ويمكن أن تفعلي ذلك بأغنية مثل (جوا أه،بره لأ).
- عند البداية في كتابة الطفل لا تبدأ بحروف هجائية يفضل للطفل أن تبدأ بأن تقومي بتنقيط بعض الخطوط العشوائية الدائرية منها والمستقيمة والمنحنيات مع مراعاة التدريج في ذلك ثم يقوم طفلك بمتابعة النقاط حتى يكملها للأخر وذلك التمرين حتى يعتاد الطفل على كتابة ورسم المنحنيات التي توجد في كثير من الحروف مثل حرف ال ج.
- مع بداية الكتابة حاولي أن تجعلي الطفل يربط بين شكل الحرف وصوته حتى لا يقوم بحفظ كلاهما على حدى فيصبح لدينا مشكلة وهي قلة الربط بينهما.
- مراعاة العشوائية في الكتابة في بداية الأمر قد تجدي الطفل يكتب الكلمة أو الحرف بخط صغير أو كبير جداً فوق السطر المحدد له أو أسفله.
- اتركي للطفل حرية كتابة الكمية التي يستطيع بها فلا تكون الكتابة بالنسبة له عملية مرهقة.
أكثر من ١٠ طرق لصناعة مساكات الأقلام التي تساعد الطفل على مسك القلم بطريقة صحيحة و تعرف ايضًا على استراتيجيات متنوعة و بسيطك لتعليم الأطفال مهارات الكتابة
ما هي المشكلات التي تظهر خلال تعلم الكتابة للمرة الأولى
- مشكلات تتعلق بجسد الطفل فقد يكون الطفل لدية مشكلة تمنعه من التحرك بيده بصورة جيده.
- الكتابات المعكوسة وهي أن ينظر الطفل للحرف وينقله بصورة عكسية.
- ارتعاش اليد والكتابة المرتعشة التي قد تنبع عن مشكلات في أعصاب اليد
حمل من هنا كراسات كتابة لمرحلة ما قبل المدرسة
كيفية تهيئة الطفل للكتابة
يجب مراعاة الأمور التالية قبل البدء بمسك القلم
أولاً: أنشطة لتنمية العضلات الصغرى
يجب تنمية مهارة اللعب باليد
في البداية يمكن تنمية مهارة اللعب باليد بأن يأخذ الطفل القلم من علبة مليئة بالأقلام ويمكن إن تحرك القلم يمينا ويساراً حتى يحاول الطفل الإمساك بالقلم عن قصد ولكن في صورة لعب محبب إلى الطفل
بالتالي لا يتركه وإذا تركه يمكن أن تقدم له مجموعة من الأقلام الملونة ذات الأشكال والأحجام المختلفة وتطلب منه أن يأخذ القلم وفي كل مرة تحس أنه بدأ يمل تغير له القلم في صورة لعب والقدرة على التحكم بالقلم وتقليد ونسخ الخطوط اللازمة للكتاب تتطور تدريجيا على عدة مراحل حيث أنها تبدأ بحركات عشوائية غير دقيقة وتتطور إلى التقليد الدقيق والنسخ للخطوط والأشكال المحددة
قرص التليفون
أفضل البدء بلعبة تلفون القرص القديم والذي عفا عليه الزمن أو الحديث أو لوحة الكي بورد والكتابة
وفيه يمكن تدريب الطفل على قراءة الأعداد آليا وتصاعديًا وتنازليًا وتمرين للعضلات الصغيرة بطريقة غير مباشرة ضمن استراتيجية اللعب
كرة مطاط
ويتم ذلك باستخدام مجموعة من التدريبات لإكساب عضلات أصابع اليدين المرونة المطلقة، ومنها ما يلي:
التقاط الأشياء
ـ التقاط أشياء صغيرة بالإبهام والسبابة، أو الإبهام والوسطى، أو الإبهام والسبابة والوسطى
مثل: حبات من الرمل أو الخرز.
تقطيع الورق
ـ تقطيع ورق الجرائد بالسبابة والإبهام.
الضغط
ـ تدريب الطفل على الضغط بأصابعه على المنضدة.
تشكيل الصلصال
من أهم الأنشطة التي تساعد الطفل على التحكم في عضلات يديه التشكيل بالصلصال سواء العجن باليد او الضغط على الطاولة لفرده او الضغط بأطراف اصابعه لفرده وتشكيله أو التقطيع بالقطاعات.
التلوين
ـ استخدام الأصابع في التلوين.
و أنشطة التلوين بأشكالها كل الاطفال يحبوها ومهمة جدا لتدريبهم على مسك القلم الأول يمسكوا القلم بحريتهم غير إلزامه انه يمسكه بالطريقة الصح خاصة لو سنه صغير
أنشطة الرسم سواء الرسم الحر أو رسم شكل محدد
نقل الماء بالاسفنج (العصر)
الضغط على الاسفنج لنقل الماء من وعاء الى آخر
نقل باستخدام الملعقة
الغرف بالملعقة او المغرفة أو بالقطارة و ايضًا نقل الحبوب الكبيرة او الخرز الكبير بقبضة اليد من وعاء إلى آخر
فتح الزجاجات
فتح الزجاجات البلاستيكية أو العلب
فك و تركيب
خلع وتركيب البازل والأشياء التي لها مقبض
فتح الأبواب
فتح الأبواب والترابيس بأحجامها وأنواعها المختلفة وتدوير التروس
لضم الخرز
لضم الخرز بالخيط وممكن استخدام أي مكونات ( مكرونة مثلا )
احضري مجموعة من الخرز المتفاوت الأحجام وخيط وشجعي طفلك على نظم الخرز في الخيط يمكن التدرج في حجم الخرز
لضم البطاقات المخرومة بالخيط
استخدام الملقاط أو مشبك
نقل الخرز المتوسط والصغير بمشبك مثلا او أي ملقط كبير من وعاء لآخر ومحاولة التقاطه
تعليق الأشياء باستخدام المشابك
تشبيك مشابك الغسيل على طرف العلبة او الحبل
تشبيك مجموعة سلاسل
انشطة التدبيس والتخريم
قص و لصق
أيضا من أمتع الانشطة للطفل لصق أي خامات موجودة بالمنزل بالصمغ او الاستيكرز
أنشطة القص بأنواعها سواء القص الحر غير المحدد أو المحدد
اعطى للطفل ورقة يقصها بالشكل الذي يحبه طبعا مع مراعاة معايير الأمان
وأن يكون النشاط تحت الإشراف و استخدام مقص شمعي مخصص للأطفال
أنشطة القص المحدد ارسم للطفل خطوط وهوا يحاول يقص عليها وبالتدريج نصعبها وتبقى خطوط منحنية ومتعرجة
Pre-writing Skills
أنشطة الـ Pre-writing Skills بأنواعها سواء توصيل النقط بالخطوط المستقيمة والمنحنية أو حل المتاهات البسيطة أو باقي الأنواع
الرسم على الرمل
رسم خطوط عشوائية او محدده على الخامات مثل الرسم على كريم الحلاقة او الرمل
ثانيًا: تنمية التأثير البصري واليدوي
ونتيجة ارتباط الكتابة بالقراءة والرموز المكتوبة بالرموز المنطوقة كان من الضروري وجود علاقة بصرية بين العين وحركة اليد؛
لأن اليد تقوم برسم ما تراه العين، فالعينان تتحركان مع الكتابة من اليمين إلى اليسار،
وكلما كان التوافق بينهما «اليد والعين» كاملاً كان الخط أدق.
ومن الأساليب المؤدية إلى التوافق بين العين وحركة اليد ما يلي:
ـ تدريب الطفل على الكتابة باستخدام الورق مع الألوان.
ـ تدريب الطفل على الكتابة باستخدام السبورة «لوح الطباشير».
ثالثًا: تنمية الدافعية:
وذلك مثل حب الاستطلاع والحافز لاكتساب الكفاية والحاجة إلى إيجاد الشعور بالإنجاز، فالطفل مثلاً:
ـ قد يبدي حب الاستطلاع في عمل والده ويظهر رغبته في أن يقلده، فإذا شاهده يكتب حاول تقليده فيتولد لديه الدافع لتعلم الكتابة وممارستها.
ـ شعور الطفل بأهمية الكتابة وأنها وسيلة اتصال بالآخرين يولد لديه الدافعية لتعلمها، ودور المدرسة في ذلك إشعار الطفل بأهمية الكتابة.
ـ تعلم الطفل القراءة يولد لديه الدافع لتعلم الكتابة لأن تعليم الأولى أساس في تعليم الثانية.
رابعًا: فهم تشكيلات الحروف والخطوط:
وذلك بتعليم الأطفال رسم خطوط أفقية ورأسية وعمل دوائر ومنحنيات. أما بالنسبة لتعلم الحروف فيجب البدء مع الطفل بتجريدها أولاً مع التعرف على أصواتها وأشكالها، ثم الانتقال إلى التدريب على كتابتها بحيث تشكل الحروف من قبل التلاميذ باليد في الهواء ثم تشكيلها بالمعجون أو الصلصال ثم كتابها على لوح الطباشير أو على الورق باستخدام أقلام الرصاص مع مراعاة حجم الحروف والكتابة على السطور المحددة.
خامسًا: اختيار اليد المفضلة للكتابة
إذ لا اختلاف بين أن يكتب الطفل بيده اليمنى أو بيده اليسرى، ودور المعلم في ذلك ينبغي أن يكون في الاتجاه الذي يساعد الطفل على الكتابة في سهولة ويسر وفي وضوح وسرعة
تطور مسك الطفل للقلم
التطور النمائي لمسك القلم عند الطفل فهو كالتالي:
1- عند سن 12 شهر يتمكن الطفل من رسم أي علامات على الورق، لذلك يجب تقديم أقلام وفرشاة التلوين وأقلام رصاص له.
2- مع بلوغ الطفل الشهر 12-18 يستطيع حمل القلم الرصاص في راحة يده مع لف أصابعه حوله
3- وفي سن الثالثة يستطيع مسك القلم بأطراف الأصابع والإبهام على نهاية القلم
4- ومع بلوغه سن 4.5-5.5 يتمكن من مسك القلم.
العوامل المؤثرة في تعليم الكتابة
1) مناسبة الهدف لقدرات التلميذ.
2) إثارة دافعية المتعلم واستخدام التعزيز معه.
3) تجزئة المهمة وتحليل المهارة ليتمكن التلميذ من إنجازها.
4) مسك القلم بطريقة صحيحة.
5) التأكد من الجلسة المريحة والصحية عند التدريب.
6) سرعة الكتابة وجمال الخط.
كيفية تطور مهارات اليد والكتابة
تسلسل تطور مهارات اليد و الكتابة حسب العمر من الميلاد وحتى 7 سنوات
التطور مهارات اليد والكتابة لدى الطفل الطبيعي بالتسلسل حسب العمر من الميلاد وحتى 7 سنوات
تكون المحركات الدقيقة اليدين خلال الأشهر الأولى الثلاثة من حياته اسؤتين لحالة الانقباض الغريزية -الكمش- وإذا فتحت كفاه فسرعان ما يطبقهما وببلوغه ثلاثة أشهر ونصف تبدآ عملية فتح الكفين عند بلوغ الوليد أسبوعه الرابع والعشرين تبدأ ظاهرة المرونة في استعمال كلتا يديه ولكنه يبقى عاجزا عن الاحتفاظ بأكثر من مكعب مثلا. في الأسبوع الثامن والعشرين بنقل المكعب من اليد الأولى للثانية بحيث تكون عملية النقل متناسقة ويستعمل الطفل كلتا يديه بالتساوي لا يسطر على أيمنه عن أيسره أو العكس حتى بلوغه العامين
الشهر الأول : يقوم الطفل بالقبض العضوي التلقائي.
خلال الشهر الرابع يقوم بالقبض الفعلي ويحاول الوصول جانبيا لالتقاط الأشياء اكمش الخنصر يمد يده لالتقاط الأشياء من أمه بعد رؤيتها الكمش بالإطباق الجزئي للكف ومحاولة الوصول بكتا اليدين لالتقاط الأشياء
-الشهر السادس و الشهر السابع الكمش الابهامي
الشهر الثامن يلتقط بمحاولات بيد واحده الشهر التاسع القبض على الأشياء تبسط اليد ويغير وضعية اليد الشهر العاشر يمد الإصبع لالتقاط أشياء دقيقه الشهر الحادي عشر يتمكن من القبض على الأشياء الصغيرة الثاني عشر القبض على الأشياء ثم تركها إراديا
في السنة والنصف بداء تفضيل يد عن الأخرى
سنتين- يمد يديه وساقيه عندما يطلب منه
ثلاث سنوات يعرف حوالي 20 عضو بالجسم يفهم فوق تحت
أربع سنوات يمكنه الزحف يعرف فوارق الاشياء
خمس سنوات يمشي للإمام -للخلف يقلد حركات
ست سنوات يعرف الفارق بين التوتر الاسترخاء
سبع سنوات يمكنه السيطرة علي عضلات الوجه ويشير ليده اليمنى أو اليسرى أول ما يتعرف عليه الطفل من أعضاء جسمه هي اليد. لهذا فان دور اليد في التنمية والإدراك لدى الطفل هي مهمة جدا ومرتبة حسب الجدول الزمني للطفل من الميلاد حتى عمر ست(6) سنوات.
من أكبر التحديات التي تواجه الأم هي رداءة خط طفلها و صعوبة قراءة ما يكتبه، و للأسف تتوانى الأمهات عن معالجة تلك المشكلة فتزداد مع الوقت و يصبح من الصعب معالجتها، و هناك قصص مفزعة عن ضياع درجات و ظلم لبعض الطلاب بسبب عجز المصححين عن قراءة الإجابات
فلكل أم تريد أن تأسس طفلها عليها ألا تهمل الخط و الذي يبدأ منذ تمارين مسك القلم و تمكن الطفل من الإمساك بالقلم بصورة صحيحة و ايضًا جلوسه أثناء الكتابة بطريقة صحيحة.
حمل كورس تحسين الخط بمستوياته الأربعة
استراتيجيات تعليم الأطفال الكتابة
استراتيجية الكلك أو ورق الشفاف
يقوم الطفل بكتابة عدة كلمات باستخدام ورق الكلك ( ورق شفاف ) أمام المعلم مع التغذية الراجعة من المعلم للطفل.
يقوم الطفل بكتابة عدة كلمات بدون ورق الكلك أمام المعلم مع التغذية الراجعة من المعلم ويمكن المساعدة البدنية واللفظية.
يقوم الطفل بكتابة الكلمات أمام المعلم مع التغذية الراجعة من المعلم ويمكن المساعدة اللفظية فقط.
يقوم الطفل بكتابة الكلمات أمام المعلم مع التغذية الراجعة من المعلم وبدون مساعدة بدينه أو لفظية.
حمل كتاب رائع بصيغة pdf لتأسيس الأطفال في الحروف الهجائية، يبدأ الكتاب بالتمهيد بتعليم الطفل مهارات أساسية كالعلاقة بين الأشياء و تمارين مسك القلم و الإتجاهات ثم ورق عمل لكل حرف من الحروف الهجائية، حمل الكتاب بصيغة pdf و غيره من كتب التأسيس من هنا
استراتيجية النقط
وهي تعني أن يتم تدريب الطفل علي الكتابة من خلال رسم نقط للطفل ويقوم الطفل بكتابة الكلمات علي هذه النقط ولكن يراعي الآتي:-
1. الصفحة الأول تتضمن مثلاً اسم الطفل يكون الصف الأول مكتوب بخط المعلم ويكون الخط واضح .
2. الصفوف التالية تكون عبارة اسم الطفل ولكن مكتوب بالنقط.
3. في كل مرة يكتب فيها الطفل لا بد وأن ينطق ما يكتبه.
4. في الصفحة الثانية يتم كتابة اسم الطفل في أعلي الصفحة بخط المدرس علي أن يكون الخط واضح.
5. في الصفوف التالية يقوم الطفل بكتابة اسمه بدون نقط ولكن يراعي أن يبدأ من الصف الأخير ثم الصف الذي قبلة وهكذا حتى تكون التغذية الراجعة للطفل دائماً الصف الأول بخط المعلم
الإجازة فرصة لمتابعة تأسيس أطفالنا، و كراسات المتابعة رغم ان ثمنها غالي إلا أنها تضمن إثارة حماسة الطفل و عدم نفوره من المذاكرة، يمكنك أن تحمل كراسة متابعة الحروف الهجائية الرائعة بصيغة pdf عالية الجودة و جاهزة للطبع و لن تكلفك الكثير، الكراسة بها انشطة كتابة باستراتيجية التنقيط و تلوين و فيها شكل الحرف في مواضع الكلمة المختلفة و كلمة شائعة تبدأ بالحرف
إحضار مسطح فيه رمل و تجهيز بطاقات عليها أشكال و نطلب من الطفل تنفيذ الموجود في البطاقة سواء باستخدام اصبعه أو باستخدام خافض لسان
تعليقات
إرسال تعليق