الفرق بين صعوبات التعلم و بطء التعلم و التأخر الدراسي عند الأطفال

ثانيًا بطء التعلم  

تعريف بطء التعلم :

   وهم الذين يقعون على حدود عدم الاستواء العقلي ، ولكنهم قادرون على الأداء إذا منحوا برنامجـا ً تربويـا ً مناسبا ً ، و هو الطفل الذي لديه قدرة تعلمية ضعيفة في جميع المواد الدراسـية ، ويصاحبها عــادة ً تـــقدم دراسي بسيط.     

خصائص الطفل بطئ التعلم 

  تجد الطفل بطء التعلم يعاني من صعوبة في مواءمة نفسه للمناهج المدرسية بسبب قصور بسيط في ذكائه أو في قدرته على التعلم. ولا يوجد هناك مستوى محدد لهذا القصور العقلي , ولكننا من الناحية العملية نستطيع القول أن الأطفال الذين تبلغ نسبة ذكائهم أقل من 91 درجة وأكثر من 74 درجة يكونون ضمن هذه المجموعة. 

غير أن بطئ التعلم لا يعني عجز الطفل في كافة أنواع النشاط فقد يكون بطيئاً في بعض النواحي ومتقدم في نواحي أخرى.

و درجة ذكاء الطفل بطيء التعلم من 76 إلى 89 حسب اختبار وكسلر 

و  الأطفال الذين يعانون من بطء التعلم مستواهم منخفض في جميع المواد تقريباً ويحتاجون إلى متابعة من معلم الفصل  و غالبًا لا يكملون تعليمهم الثانوي  في حين  يبرزون في المهارات المهنية. 

التأخر الدراسي عند الأطفال 

هو حالة تأخر أو تخلف أو نقص أو عدم اكتمال النمو التحصيلي  نتيجة

 أسباب التأخر الدراسي 

• إهمال الأسرة
•  التدليل الزائد
•  الاعتماد على المربيات
•  والمشاكل الأسرية كالطلاق
•  الظروف النفسية الغياب أو الفقر أو القلق أو الخوف والفزع 
• الظروف البيئية كتوقف الدراسة بسبب البراكين والزلازل والفيضانات 
• المشاكل الصحية 
•  اختلاف اللهجات واللغات 
• الظروف الاجتماعية 
•  زحمة الفصل التي يؤثر على مستوى المعلم وقدرته على التعامل مع الفروق الفردية 

يمكنك أن تقود حصان نحو الماء لكن لا يمكنك إجباره على الشرب

مثل انجليزي بيمثل حالة الطفل في اثناء وقت الدراسة

بمعنى انك ممكن تجبر المتعلم انه يقعد في مكانه و يبص للأم أو المعلم اللي بيشرح و يفتح الكتاب و يمسك القلم و كل الإجراءات الظاهرية للعملية التعليمية لكن لن تستطيع إجباره على انه يفهم أو يتقبل اللي بيتشرح.

أقرأ الموضوع بالكامل الذي تجد فيه 

مفهوم التأخر الدراسي 

خصائص المتأخرين دراسيًا 

أسباب التأخر الدراسي 

كيفية علاج التأخر الدراسي 

اضغط هنا أضغط هنا

وهناك أربعة أنواع من التأخر الدراسي :

    1- التأخر الدراسي العام: وهو تخلف التلميذ في جميع المواد , وتتراوح نسبة ذكاء هذا النوع من المتأخرين بين 70- 85.

    2- التأخر الدراسي الخاص: وهو تخف التلميذ في مادة أو مواد بعينها, ويرتبط بنقص القدرة العقلية.

    3- التأخر الدراسي دائم: حيث يقل تحصيل التلميذ عن مستوى قدرته على فترة طويلة من الزمن.

    4- التأخر الدراسي موقفي: و التأخر الذي يرتبط بمواقف معينة , حيث يقل تحصيل التلميذ عن مستوى يقل تحصيل التلميذ عن مستوى قدرته نتيجة مروره بخبرات سيئة مثل وفاة أحد أفراد الأسرة , أو تكرار مرات الرسوب , أو المرور بخبرات انفعالية مؤلمة.

مقارنة بين ذوي صعوبات التعلم و البطء في التعلم و المتأخرون دراسيًا  

أولاً:  جانب التحصيل الدراسي .

• طالب صعوبات التعلم : منخفض في المواد التي تحتوي على مهارات التعلم الأساسية        ( الرياضيات- القراءة – الإملاء )
• طالب بطئ التعلم : منخفض في جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب
• طالب المتأخر دراسياً : منخفض في جميع المواد مع إهمال واضح ، أو مشكلة صحية .

ثانياً:  جانب التدني في التحصيل الدراسي.

• طالب صعوبات التعلم : لديه اضطراب في العمليات الذهنية [ الانتباه ، الذاكرة ، التركيز ، الإدراك]
• طالب بطئ التعلم : انخفاض معامل الذكاء
• طالب المتأخر دراسياً : عدم وجود دافعيه للتعلم

ثالثاً: جانب معامل الذكاء (القدرة العقلية) .

• طالب صعوبات التعلم : يكون معدل الذكاء عادي أو مرتفع من ( 90 ) درجة فما فوق
• طالب بطئ التعلم : يعد ضمن الفئة الحدية معامل الذكاء( 70- 84 ) درجة
• طالب المتأخر دراسياً : عادي غالباً من( 90 ) درجة فما فوق

رابعاً:  جانب المظاهر السلوكية.

• طالب صعوبات التعلم : عادي وقد يصحبه أحياناً نشاط زائد
• طالب بطئ التعلم : يصاحبه غالباً مشاكل في السلوك التكيفي [ مهارات الحياة اليومية  التعامل مع الأقران – التعامل مع مواقف الحياة اليومية ]
• طالب المتأخر دراسياً : مرتبط غالباً بسلوكيات غير مرغوبة أو إحباط دائم من تكرار تجارب فاشلة