ما المقصود بأدوات الإستفهام؟
هي عبارة عن حروف محددة تستخدم للاستعلام عن سؤال، ولكل حرف من تلك الحروف استخدام و تؤدي غرضًا معينًا، ومن تلك الحروف ما يلي:
أنواع أدوات الإستفهام
تنقسم أدوات الاستفهام إلى قسمين:
حروف الاستفهام و أسماء الاستفهام
أولًا : حروف الاستفهام
حرفان (أ،هل).
الهمزة: تستخدم للاختيار بين أمرين محددين بهدف معرفة المحتوى المضمون المجهول مثلها مثل: هل وأم.
هل: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال و الغرض منها أمرين هما إثبات الشيء أو نفيه والإثبات يكون بنعم والنفي يكون بـ لا.
 |
| أدوات الإستفهام للأطفال |
هل : يُسأل بها عن مضمون الجملة المثبتة .
هل قرأت الكتاب ؟ ويكون الجواب عنها بنعم أو لا ، نعم قرأت الكتاب
أيُّ: يُسأل بها عن كل ما سبق ذكره بحسب ما يٌضاف إليه.
مثال: أي الثوبين تفضل؟ أفضل الثوب الحمراء.
ثانيًا أسماء الإستفهام وهي :
 |
| أدوات الإستفهام في اللغة العربية |
ماذا: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال عن الشيء الغير عاقل.
 |
| أدوات الإستفهام في اللغة العربية |
ماذا تفعل في وقت فراغك؟ في وقت فراغي أشاهد التلفاز
 |
| بطاقات تعليمية جاهزة للطبع لرياض الأطفال لأدوات الإستفهام |
أين: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال لمعرفة المكان.
أين سافرت نورا ؟ سافرت نورا إلى فرنسا.
 |
| تعليم الأطفال أدوات الإستفهام |
من: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال للاستفسار عن الفاعل العاقل.
من الذي أكل الكعكة ؟ أحمد الذي أكل الكعكة.
 |
| شرح أدوات الإستفهام للأطفال |
لماذا: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال عن السبب والعلة.
لماذا عاد أحمد باكرًا اليوم؟ عاد أحمد باكرًا لأنه كان مريض
ما: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال تستخدم للاستفسار عن غير العاقل.
ما الذي تريد أن تشتريه؟ أريد أن أشتري سيارة.
 |
| أدوات الإستفهام للأطفال |
متى: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال الوقت.
متى عُدت من المدرسة ؟ عدت في الساعة الثانية عشر.
 |
| تحضير درس أدوات الإستفهام للأطفال |
كيف: هي أداة استفهام تستخدم في السؤال بها عن الحال .
كيف حال الجو اليوم؟ الجو اليوم معتدل
 |
| شرح أدوات الإستفهام للأطفال |
كم : هي أداة استفهام تستخدم في السؤال عن العدد .
مثال : كم كتابًا قرأت؟ قرأت عشرة كتب.
 |
| بطاقات أدوات الإستفهام جاهزة للطباعة |
لماذا: للاستفسار عن السبب
لماذا تبكي ؟ لأني أضعت قلمي.
قصة أدوات الإستفهام للأطفال
إعراب أدوات الاستفهام :
لكلّ أداة استفهام إعراب خاص بها يختلف حسب سياق الجملة وسنتعرف الآن على إعراب كل أداة على حدة :
ما إعراب من؟
اسم استفهام يشير إلى العاقل، ويراد به طلب العلم بشخص ما، وبالنسبة لإعرابها فقد يأتي إعراب "من"
في محلّ جر إذا سُبقت بحرف جر
وذلك على نحو قولهم:
بمن مررتَ؟
أو إذا سُبقتْ باسم مضاف،
وذلك على نحو قولهم: كتابَ مَن أخذتَ
وقد تعرب خبرًا إذا جاء بعدها اسمٌ معرفة،
وذلك على نحو: مَن أبوك؟
وتُعرب مبتدأ إذا وقع بعدها اسم نكرة أو فعل لازم،
وذلك على نحو قولهم: من أبٌ لك؟ أو من جاء؟
وتُعرب مفعولًا به إذا وليها فعلٌ متعدٍّ لم يستوفِ مفعوله،
وذلك على نحو قولهم: من رأيتَ؟
ما إعراب ما؟
هي اسمٌ نكرة متضمّنة معنى "أي شيء" فهي تدلّ على غير العاقل،ويراد بها طلب العلم بأمرٍ ما، وبالنسبة لإعرابها فقد يأتي إعراب "ما" في محلّ جر وذلك إذا سُبقت بحرف جر
وذلك على نحو قولهم: بمَ تفكّر؟
أو إذا سُبقتْ باسم مضاف،
وتُعرب خبرًا إذا جاء بعدها اسم معرفة،
وذلك على نحو: ما اسمك؟
وتُعرب مبتدأ إذا وقع بعدها اسمٌ نكرة أو فعل لازم أو متعدٍّ استوفى مفعوله،
وتُعرب مفعولًا به إذا وليها فعلٌ متعدٍّ لم يستوفِ مفعوله،
وذلك على نحو قولهم: ما صنعتَ اليوم؟
متى تحذف ألف ما الاستفهامية؟
إذا سُبقت "ما" الاستفهاميّة بحرف جر يجب حذف الألف منها،
وإبقاء الميم مفتوحةً دليلًا عليها، والعلّة في حذف الألف هو التّفريق بين الاستفهام الإنشائي والخبر،
وذلك على نحو: "علامَ، فيمَ، إلامَ، بمَ"
ومنه ما جاء في قول الكميت بن زيد : فتلكَ ولاةُ السّوءِ قدْ طالَ مُكْثُهُم فحتّامَ حتّامَ العناءُ المطوّلُ؟
حمل تحفة التأسيس الشاملة في القواعد و الأساليب في اللغة العربية بصيغة pdf
شرح وافر لكل قواعد اللغة العربية و تمارين عليها
حملها من هنا
ما إعراب متى وأيان؟
متى وأيان :هما اسما استفهامٍ يدلّان على الزمان ويختصّان به،والفرق بينهما أنّ متى يستفهم بها عن الزمنين الماضي والحاضر،
بينما "أيّان" يستفهم بها عن المستقبل فقط،
ومنه قولهم: أيّانَ تُسافر؟
ومنه أيضًا قول الشّاعر:فمتى أُعفّرُ في ترابك جبهتي ومتى يُسالمني الزّمان وأرجعُ .
وتُعرب "متى وأيّان" في محل نصب مفعول فيه ظرف زمان،
ومثال ذلك قولهم: متى جاء أخوك؟
فتُعرب متى هنا: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب على الظّرفية الزّمانية.
ما إعراب أين؟
أين:اسم استفهام مبني يستفهم به عن مكان الشيء،
نحو: أين أنت؟ وأين أخوك؟
وإذا سبقته "مِن" كان سؤالًا عن مكان ظهور الشيء،
وذلك على نحو قولهم: مِن أين قدمتْ؟
ويُعرب مبني في محل نصب مفعول فيه ظرف مكان،
مثال: أينَ أنتَ؟
فيُقال في إعرابه: أين: اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب على الظّرفيّة المكانيّة.
مذكرة قواعد و أساليب عربي pdf للمرحلة الابتدائية
مذكرة مكثفة للقواعد المقررة على الصف الأول و الثاني و الثالث الابتدائي هنا
ما إعراب كم؟
كم: تُعرّف "كم" أنّها اسم استفهام مُبهم مبني يفتقر إلى اسمٍ بعده يميّزه، ويقع في الجملة صدرًا،ويدلّ على العدد،
وتُعرب: خبرًا: إذا جاء بعد تمييزها اسم معرفة
مثال: كم ليرةً سعرُ القلم؟
خبرًا لفعل ناقص: إذا جاء بعدها فعل ناقص لم يستوفِ خبره
مثال: كم ليرةً كان سعرُ القلم؟
مبتدأ: إذا جاء بعد مميزها شبه جملة أو فعل لازم أو فعل متعدٍّ استوفى مفعوله،
مثال: كم رجلًا زار المعرض؟
مفعولًا فيه ظرف زمان أو مكان: إذا كان مميزها يدل على الزمان أو المكان،
مثال: كم مترًا مشيت؟
مفعولًا مطلقًا: إذا كان مميزها من جنس الفعل الذي يليه،
مثال: كم دورةً درتَ في الملعب؟
في محل جر: وذلك إذا سبقت بمضاف أو بحرف جر،
مثال: بكم ليرةً اشتريتَ قلمك؟
ملف بسيط جدًا يشرح طريقة كتابة الهمزة المتطرفة و المتوسطة للأطفال بأمثلة، و يمكنك تحميل مذكرة مبهجة و جميلة للأطفال جاهزة للطبع فيها شرح كراسي الهمزة و أيضًا بطاقات تعليمية جميلة جاهزة للطبع هنا
ما الفرق بين كم الاستفهامية وكم الخبرية؟
تختصّ "كم" الاستفهاميّة بمجموعة من الأمور التي تميّزها عن "كم" الخبرية، ومنها:
١-الكلام الواقع بعدها لا يحتمل التّصديق أوالتّكذيب.
٢-الاسم المُبدل منها يقترن بالهمزة، وذلك على نحو قولهم: كم مالُك أعشرون أم ثلاثون.
٣-تمييزها لا يكون إلّا مفردًا، فلا يأتي جمعًا.
٤- الاسم الواقع بعد "كم" الاستفهاميّة يكون تمييزًا منصوبًا، فلا يأتي اسمًا مجرورًا. مثال: كم زيارةً زرتَ صديقك؟ فكم هنا: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول مطلق.
ما إعراب كيف؟
كيف: اسم استفهام مبني، يأتي في الاستفهام الحقيقي
وذلك على نحو: كيف زيد؟
ويأتي في استنكار الشيء والتّعجب منه كقولهم: كيفَ تكفرون بالله!
وبالنسبة لإعرابها فإنّها تُعرب خبرًا إذا جاء بعدها ما لم يستوفِ خبره،
وذلك على نحو قولهم: كيف كنتَ؟
وقد تأتي مفعولًا به إذا جاء بعدها فعلٌ لم يستوفِ مفعوله،
وذلك على نحو: كيفَ وجدتَ زيدًا؟
وإذا جاء بعدها فعلٌ لازمٌ تعرب حالًا،
وذلك على نحو: كيفَ جئْتَ؟
ما إعراب أي؟
أي: اسم استفهام يُطلب به تعيين الشيء،
وتكون دلالته بحسب دلالة الاسم الذي يليه
ومثاله: أيُّ رجلٍ جاء؟،
فهنا تكون قد دلّت على العاقل،
وإعرابها يكون أيضًا بحسب ما يليها شأنها كشأن بقيّة أدوات الاستفهام، وما يميّزها هو أنّها مُعربة وليست مبنية،
مثال: أيَّ عقابٍ عوقبتَ؟
فيُقال في إعرابها: أيَّ: نائب مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.
ما إعراب هل؟
هل: حرف استفهام لا محلّ له من الإعراب،
وتختصّ "هل" بصفات تميزها عن حرف الاستفهام الآخر "الهمزة" بعدّة أمور
وهي:
١-اختصاصها بالتّصديق: بمعنى أنّها تطلب الصدق فيكون -مثلًا- جواب السائل: "هل جاء فلان"؟ هو نعم أو لا، ولا إجابة ثالثة تُحتمل،
٢-امتناع التخيير بين شيئين عند السؤال بها، فلا يصح أن يُقال: "هل جاء زيدٌ أم عمرو"؟
٣- عدم مجيئها إلّا في الجمل المثبتة: وذلك على عكس الهمزة التي قد تأتي في الجمل المثبتة وقد تأتي في الجمل المنفية، فلا يمكن القول مثلًا: هل لم يقم زيد؟، والصّحيح أن يقال: هل زيدٌ قائمٌ؟
٤-اختصاصها في الفعل المضارع بالاستقبال: وذلك على نحو قولهم: هل تُسافرُ في المستقبل؟ وذلك على عكس الهمزة فإنّها لا تعطي الفعل معنى الاستقبال، وذلك على نحو: أتظنّه مسافرًا؟
٥-عدم دخولها على الشّرط، وكذلك لا تدخل على إنّ، ولا على اسم يليه فعل في الاختيار، وذلك على عكس الهمزة أيضًا.
٦-وقوعها بعد حرف العطف لا قبله وذلك خلاف الهمزة.
٧- مجيء الاستفهام بها بمعنى النفي: وذلك كقوله تعالى: {هَلْ جَزَاءُ الْإِحْسَانِ إِلَّا الْإِحْسَانُ}. إتيانها بمعنى "قد": وذلك إذا جاءت مع الفعل، وذلك على نحو قوله تعالى: {هَلْ أَتَىٰ عَلَى الْإِنسَانِ حِينٌ مِّنَ الدَّهْرِ لَمْ يَكُن شَيْئًا مَّذْكُورًا}.
طريقة شرح أدوات الإستفهام للأطفال بطريقة سهلة وشيقة
كتاب رائع و اكثر من رائع لمعالجة الأخطاء الإملائية الشائعة عند الطفل، يناقش الكتاب أسباب الأخطاء الإملائية و كيفية معالجتها حيث يتناول كل مشكلة بالتفصيل
حمله من هنا بصيغة pdf هنا
ما إعراب الهمزة؟
الهمزة: حرف استفهامٍ، وحقيقته طلب الفهم، تليه "أم" المعادلة، وقد تُحذف منه
وذلك كقول الشّاعر: دعاني إليها القلب إنّي لأمره سميعٌ فما أدري أَرشدُ طِلابُها؟
والتّقدير في البيت السّابق " أرشدٌ أم غيٌّ"،
ويمكن أيضًا عدم تقديرِ معادلٍ في البيت وذلك لصحّة القول:
ما أدري هل طلابها رشد؟
ويجوز في همزة الاستفهام أمور عديدة منها:
١-حذف همزة الاستفهام: سواء جاء بعدها أم المعادلة أم لم يجئ،
وذلك كقول الشّاعر: فوالله ما أدري وإن كنتُ داريًا بسبعٍ رَمينَ الجمرَ أم بثمان؟
فالتقدير: أبسبع، ومما جاء في حذف الهمزة دون وجود أم المعادلة
قول الشّاعر: طربتُ وما شوقًا إلى البِيضِ أطربُ ولا لعبًا منّي وذو الشّيبِ يلعبُ؟
والتّقدير: أوَذُو الشيب يلعب؟
٢-ورودها في معنى طلب التّصوّر:
وذلك على نحو: أجاء زيدٌ أم عمرو؟
٣-ورودها في معنى التّصديق:
وذلك على نحو: أجاء زيدٌ؟ وذلك على عكس "هل" فهي مختصّة بطلب التّصديق فقط.
٤-دخولها على الإثبات وعلى النفي:
وذلك على نحو قوله تعالى: {أَفَلَمْ يَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ}.
٥- اختصاصها بالصّدارة دائمًا:
ودليل ذلك أنّها لا تأتي بعد "أم" الإضراب، فلا يمكن القول: أقام زيدٌ أم أقعد.
٦- مجيئها قبل حروف العطف:
إذا كانت الجملة مبدوءة بحرف عطف،
وذلك على نحو قوله تعالى: "أفلم يسيروا"، {أَثُمَّ إِذَا مَا وَقَعَ آمَنتُم بِهِ ۚ آلْآنَ وَقَدْ كُنتُم بِهِ تَسْتَعْجِلُونَ} وغير ذلك من الأمثلة.
شرح أسلوب الإستفهام للصف الثالث الإبتدائي/ شرح أسلوب الإستفهام للصف الثاني الابتدائي
بطاقات أدوات الإستفهام جاهزة للطبع
طريقة عمل وسائل تعليمية لأدوات الإستفهام
انشودة أدوات الاستفهام للاطفال مكتوبة - أناشيد بدون موسيقى -بدون ايقاع
أدوات الاستفهام أدوات الاستفهام
أدوات الاستفهام أدوات الاستفهام
أدوات الاستفهام سهلة كمان وكمان
ما للجماد
من للانسان
وهل بتكون اجابتها بنعم او بلا
وهل بتكون اجابتها بنعم او بلا
أدوات الاستفهام أدوات الاستفهام
أدوات الاستفهام أدوات الاستفهام
أدوات الاستفهام سهلة كمان وكمان
أين للمكان
متى للزمان
وعلامة الاستفهام في آخر الكلام
وعلامة الاستفهام في آخر الكلام
تعليقات
إرسال تعليق