تحميل كتاب التمهيد للقراءة العربية pdf

الوَصَايَا العَشْرُ لِلمُعلَّم المُربِّي والأَبِ العَطُوفِ والأُمِّ الحَنُونِ

1. إخلاصك في التعليم وصدقك ومحبتك مفتاح لغرس حُبِّ العلم في قلب الطفل والإقبال عليه.

2. رحمتك ورفقك بطلابك مع العدل والمساواة بينهم هو الذي يُقربك من قلوبهم.

3. حلمك وصبرك ومتابعتك المُستمرة لطلابك كفيلة بالوصول إلى النجاح.

4. هيئتك، وحركاتك، وجديتك، وضبط لسانك، وتَطَابُقُ قولك مع فعلِكَ، كُلُّ ذلك يجعلك قدوة لطلابك، فاحرص على أَنْ لا يظهر منكَ إِلَّا كُلُّ مَلِيحٍ.

5 . سعة صدرك واهتمامك وتَوَاصُلُكَ مع الأهل يزيد في سرعة الوصول للتفوق.

6. غرس المحبة والاحترام بين الطلاب، وتعويدهم قبولَ النَّصيحة والطَّاعة وتبادل السَّلام والشكر فيما بينهم يُنَمِّي خُلْقَهم، فالجمع بين الأدب والأخلاق والعلم، كفيل بنجاح العمل.

7. لاحظ الفروق الفردية بين طلابك واكتشف استعداداتهم ومواهبهم ووظفها لتثمر ويظهر إبداعها، ودرب طلابك بعد إتقانهم ما تعلموه على أن يُعلم بعضهم بعضًا لِتَتَكَوَّنَ شَخصيَّتهم على المحبة والعطاء.

8. مكافأتك وتكريمك لِطُلَّابِكَ وإتاحتكَ الفُرصة لهم لِلَّعِبِ والترويح عنِ النَّفْسِ هو الذي يساعد للوصول إلى الهدف، وأما التأديب فلا يكون إلا عند الضرورة.

9. تَذَكَّرُكَ الدَّائِمُ أَنَّكَ تحمل أكبر رسالة وأعظم مسؤولية، يجعلك تمضي قدمًا في بناء هذا الصرح العظيم، ألا وهو الإنسان.

10 . أخيرا : طور نفسك وقل: «ربِّ زِدْنِي عِلمًا وخُلُقًا»، واحضر دورات التأهيل والتدريب عند المختصين للتَّعَرُّفِ على الطرق والأساليب والوسائل التربوية الحديثة في إيصال المعلومة.

وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما والحمد لله بدءًا وختامًا

منهجية التعليم تبعًا لكتاب التمهيد للقراءة العربية

أ. الاهتمام بالنطق

١ - تلقين الحروف والكلمات للطالب بفصاحة ومخارج مضبوطة مع ملاحظة أهم الصفات مثل: (التفخيم والهمس والقلقلة....

٢ - يؤجل التفريق بين الألف والهمزة للمرحلة المتقدمة، وللمبتدئين يعتمد لفظ .أ "ألف"

٣-الانتباه إلى وضوح نطق الهمزة في نهاية أسماء الحروف المنتهية بها مثل : ( باء - تاء..) والوقوف على نهاية اسم الحرف بالسكون.

٤- الانتباه إلى لفظ اسم الحرف كما هو مدوّن أسفل الصفحة مثل : (طاء) وليس ( طأ )،

( عين ) وليس ( عين ) ، ( ضاد ) وليس (ضاض).

ه- التنبيه على نطق الحروف المتقاربة مخرجا مثل : ( ق - ك ) ، ( ل - ن ) ، ( ط - ت ) .

٦- ينبه الطالب على عدم مط الحركات لئلا يتولد حرف مد منها.

٧ - الواو والياء السَّاكِنتان المفتوح ما قبلهما هما حرفا لين لا نمدهما، وعلامتهما وضع السكون عليهما، أما المديان فلا يرسم السكون عليهما.

٨ - ينبه الطالب إلى أن الألف الفارقة تكتب ولا تلفظ مثل : ( أقبلوا ).

ب. كيفية التعليم والقراءة

١- نبدأ التعليم بشكل فردي لكل طالب حسب استيعابه، ويشتغل سائر الطلاب بالتحضير، ويفضل تخصيص وقت قصير للمراجعة الجماعية مع ضبط الوزن الصرفي، مصحوبا بالحركات المنشطة دون إخلال بقواعد القراءة.

- يمكن استعمال طريقة القراءة العكسية والقراءة العشوائية الشريعة والدرج السريع والورقة المثقوبة للتأكد من عدم قراءة الطالب غيبا.

٣- طرق القراءة:

أولا : التشكيل مثل : (دَرَسَ) دال فتحة د، راء فتحة رَ، دَرَ، سين فتحة سَ، دَرَسَ.

ثانيا : الدَّرْج. (دَرَسَ).

ويمكن الاستعانة بالتهجئة بعد التشكيل مثل : ( دَرَسَ ) وذلك بسكتة لطيفة بين الحروف، ونبتعد عن الخطأ الشائع ) دا ، را ، سا ) ، علما أن الطالب الجيد لا يحتاج القراءة التهجئة.

٤- تُحفّظ الحروف غيبا بالترتيب الهجائي، مع العلم أننا بدأنا في عرض الحروف بالترتيب الأبجدي ليسهل على الطالب تَعَلَّمُ الحروف غير المتشابهة بالشكل.

ه- توجه حرف يقرؤه. معظم حواس الطفل أثناء التعليم ليسمع ويرى ويُشير بأصبعه إلى كل

ملاحظات عامة

١- تم اعتماد الرسم الإملائي في هذا الجزء، وأما رسم المصحف فتم تأجيله إلى الجزء الثاني.

٢ - اغتنام بعض معاني الكلمات للتوجيه التربوي في الأخلاق والآداب وحب الوطن وخاصة النصوص الأخيرة في كل مرحلة.

٣- يمكن تعليم الكتابة للطلاب الكبار الذين تعودوا مسك القلم بعد المضي في قراءة دروس عديدة.

٤- يُسجل عدد النقاط في كل صفحة وفقًا لعدد الكلمات فيها أو حسب ما يراه المدرس مناسبًا، ويُستحسن استخدام البطاقة المثقوبة لرؤية المطلوب قراءته فقط وتغطية ما قبله وما بعده.

ه -يتم الاختبار في كل مرحلة من المراحل السبعة ثم الاختبار العام حسب جدول الاختبار المرفق (سلم التحكيم) في كامل الجزء من قِبَلِ المُدرس وبعدها يُمنح الشهادة.

يواجه الكثير من الأطفال مشكلة صعوبة القراءة، ما يدفع الأمهات للظن أن أطفالهنّ أقل ذكاءً، أو يحتاجون لمساعدة نفسية أو سلوكية، والحقيقة أن تعلم القراءة ليس أمرًا تلقائيًا يمكن أن يقوم به الطفل بمفرده، خاصةً أن معظم الأمهات، يقعن في خطأ شائع، وهو البدء بتعليم الطفل القراءة في عمر السادسة، في حين أنه يجب على الأم البدء بتعليم طفلها مهارات القراءة من سن صغيرة، بل منذ ولادة الطفل،
و من أهم طرق تعليم الأطفال القراءة هو استخدام المقاطع الصوتية، فهي من الوسائل الفعالة أيضًا في تعلم القراءة، وهي تناسب الأطفال فوق أربع سنوات.

تعرفي على طريقة تعليم الأطفال تحليل الكلمات إلى مقاطع صوتية و استراتيجيات تعليمية فعالة لتعليم الأطفال القراءة و ايضًا تحميل ورق عمل و شيتات و كتب و مذكرات لتأسيس الأطفال في اللغة العربية

من هنا